思政课教学要坚持以学生为中心

石立君

习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上发表重要讲话，指出“推动思想政治理论课改革创新，不断增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。”习近平总书记还指出，思政课建设要向改革创新要活力。如果做一天和尚撞一天钟，照本宣科、应付差事，那“到课率”、“抬头率”势必打折扣。要讲好思政课，最终要落到把思政课讲得更有亲和力和感染力、更有针对性和实效性上来，实现知、情、意、行的统一，叫人心服口服。

青年大学生是社会和国家的宝贵人才，肩负着民族的希望和祖国的未来。大学生的思想政治素养关系到党和国家的前途和命运，对增强中华民族创新创造活力，实现中华民族伟大复兴就有决定意义。思政课教师就是要教给大学生正确的思想，引导他们走正路。因此，讲好思政课是每个思政课教师的基本职责。

“抬头率”是指学生在听思想政治理论课时的听课效果，是思想政治教育是否入耳入脑入心的直接体现，是评判思政课教师讲课亲和力和感染力的标准之一。思政课如果是纯粹的理论灌输，照本宣科，那必然导致课堂的一片安静，毫无活力，这是失败的课堂。我们要把思政课讲得有亲和力和感染力，就要以教材作为依据，不能简单照本宣科，要让学生爱听思政课、让学生水到渠成听懂思政课。现在的思政课堂普遍存在“抬头率”低的现状，这其中有教师教学、学生学习、教学管理等方面的原因。

因此，思政课教学要坚持以学生为中心，发挥学生主体性作用，教师做好画龙点睛工作，加强引导和总结提炼。思政课就是要讲好中华民族的故事、中国共产党的故事、中华人民共和国的故事、中国特色社会主义的故事、改革开放的故事，特别是要讲好新时代的故事。讲故事，不仅老师讲，而且要组织学生自己讲。故事讲得精彩，课堂的“抬头率”自然就提高了。

大学阶段是人生的“拔节孕穗期”，大学生需要正确的引导和栽培。思政课就是落实立德树人根本任务的课程，思政课教师责任重大。因此，我们应在思政课教学实践中，创新手段、办法，把思政课讲得有意思，让学生爱听思政课，喜欢思政课，探索出一条提升思政课程“抬头率”的成功之路。