马克思主义学院班主任工作考核办法
（试行）
第一章总则
第一条 班主任是学院选聘到学生班级对学生德、智、体、美、劳等方面进行日常教育、管理并指导其全面、健康成长的重要组织管理者和指导者。班主任工作是思想政治教育工作队伍的重要组成部分。加强对班主任工作的科学管理，充分发挥班主任在学生思政政治教育工作中的作用，是提高我院人才培养质量和学生管理工作水平的重要保证。
第二条 班主任考核工作的总体目标是：以评促建，以评促改，评建结合，重在建设，从而提高我院班级管理的效率和效益、促进学生全面发展、成长成才，提升我院学生管理工作的水平，激发班主任的工作积极性、主动性和创造性，形成全员育人、全程育人和全方位育人的氛围。
第三条 根据《中共中央国务院关于进一步加强和改进大学生思想政治教育的意见》（中发[2004]16号）、教育部《关于加强高等学校辅导员班主任队伍建设的意见》（教社政[2005]2号）和《井冈山大学班主任队伍考核管理规定》等文件的有关精神，为建设好一支作风正派、为人师表、管理有方、乐于奉献的班主任队伍，规范班主任的工作，结合我院学生管理、班级建设实际，特制定本办法。
第二章考核对象及考核内容
第四条 考核的对象为学院全体带班班主任。
第五条 班主任考核的主要内容：学生教育、学生管理、学生服务、工作特色及成效四个方面，下设12个二级指标，34个观测点，总分为150分，为提高班主任工作积极性，设置多项奖项考核指标。详见附件：《井冈山大学学生工作评估指标体系》。
第三章考核的组织领导和时间
第六条 学院每学年组成评估工作组，评估工作组成员由学院领导、各班、各教研室教师代表构成，在学院班主任领导小组的领导下开展工作，其主要职责是依据本考核办法对各学院班主任工作实施考核。
第七条 班主任考核工作每学年进行一次，具体评估时间为每年的九月份（开学初）。
第四章考核的原则、方法和程序
第八条 班主任考核遵循科学性原则，坚持定性与定量相结合、过程与结果相结合、自评与互评相结合的原则。
第九条 班主任考核采用综合评价法。
第十条 评估操作程序如下：
1.自评。每年9月份开学初，各学院依据本考核办法对照进行自评。
2.互评。自评结束后七天内，学院考核工作组开展考核工作，具体方法是：（1）听取被考核班级班主任做专题汇报。将一学年来班级工作的开展情况按本考核内容的四个方面分别作出专题汇报，可制作汇报演示文稿PPT，汇报时间不超过20分钟。（2）现场查看、调阅被考核班级有关材料。（3）根据考核标准对被考核班主任给出相应的分数，并向其反馈考核意见和建议。
3.确定考核结果。召开考核工作组会议，确定考核结果并报学院党政联席会审批。
4.总结表彰。根据考核结果，学院公示并再教工大会进行总结和表彰。
5.学生科按学年度分班级类别建立班主任考核档案。
第十一条 在考核的学年内有下列情况之一者，取消该班主任当年参评优秀资格：
1.安全稳定方面存在的重大隐患未能及时发现，造成严重后果；
2.发生重大事故，查明原因确属责任事故者或发生群体事件产生恶劣影响；
3.事故处理不当，导致事态升级，造成严重后果；
4.学生私自外出进行集体活动，造成重大事故；
5.其它工作中存在明显漏洞，对学院造成恶劣影响或重大损失。
第五章奖励与惩罚
第十二条 学院对班主任工作成绩显著，考核中获得优秀的班级和个人给予奖励和表彰。
第十三条 对不合格的班主任取消班主任资格。
第六章附则
第十四条本办法由马克思主义学院学生科负责解释。
第十五条 本办法自2021-2022学年度起执行。
附件：《马克思主义学院班主任考核指标体系》
二〇二一年八月二十九日
主题词：规章制度 班主任 考核评估办法
马克思主义学院办公室 2021年8月29日印发
附 件
马克思主义学院班主任工作考核指标体系
一级指标
| 二级指标
| 三级考察点
| 分值
| 学院评分
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| | 1.1思想政治教育（10分）
| 1.1.1重视大学生思想政治教育工作，加强对学生的社会主义核心价值体系教育。协助学院做好学生党建团建工作，重视学生党员和学生骨干的教育、培养和管理工作。
| 2
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1.1.2主动深入学生当中，开展谈心谈话活动，了解学生诉求，掌握学生思想动态，做好教育和引导工作。将谈话要点（电话）记录到《班主任工作手册》上。 每个学年不少于20人次谈话记录。（要求台帐记录。）
| 5
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1.1.3引导学生积极参加第二课堂活动，促进学生全面发展。出现学生因第二课堂学分不足，导致无法毕业，不得分。
| 2
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1.1.4培养和宣传学生集体、个人中的正面典型；并结合违法违纪事例对学生进行警示教育。文明礼仪教育，培养学生基本的礼貌、待人接物礼仪，做一个文明大学生。（要求每次谈话与活动有记录。）
| 1
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1.2心理健康教育（12分）
| 1.2.1通过日常谈话、下寝走访等形式，及时发现学生心理问题，做好引导和梳理工作并做好台账记录。
| 4
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1.2.2关注重点对象，分类建立台账，每学期更新上报学院。对思想有困惑、心理有障碍、家庭经济有困难、完成学业有难度、行为自律比较差、就业有难度，违纪受处分等特殊学生群体，给予重点关注，帮助学生解决实际困难，促进学生健康成长。将谈话要点（电话）记录到《班主任工作手册》上。
| 4
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1.2.3配合学院组织学生参加心理适应教育讲座、心理健康普查、525心理文化艺术节等活动，建立学生心理档案，落实学生心理危机应对预案。 对因为未上报消息造成学院扣分项，取消班主任资格。
| 2
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1.2.4 及时上报班级心理月报表。对出现心理健康异常的学生如实上报，注意方式，保护学生隐私。
| 2
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1.3安全与 法纪教育 （13分 ）
| 1.3.1组织学生认真学习校规校纪，积极开展诚信、感恩教育等活动，引导学生开展文明修身活动，自觉抵制考试作弊、违章用电等违纪行为，所带班级学生无违纪。考试舞弊、学生违章用电每人次扣1分，扣完为止。对于此项得0分者，取消班主任资格。
| 3
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1.3.2积极开展安全知识教育、普法教育，引导学生提高安全防范意识，注意保护人身财产安全，普及防诈骗知识、消防安全知识，引导学生远离毒品、传销等陷阱，努力维护学校和谐稳定（1分）。 每学年不少于2次主题班会，有方案、有记录、特色鲜明、亮点突出（4分）。
| 5
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1.3.3每个月不少于2次寝室的常规检查，每次检查有记录，有详细台账总结，形成特色材料上报。
| 5
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2、学生 管理（30 分）
| 2.1学风建 设（13分）
| 2.1.1主动指导学生学习，帮助学生端正学习态度，明确学校目标，掌握学习方法，提高学习效率，营造班级良好学风。班级学生上课出勤情况，每次随机抽查班级学生到课率要≥95%， 每次检查每减少5%减1分。
| 5
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2.1.2结合专业为学生搭建各种学习平台，引导学生积极参加学习论坛、讲座、学术报告以及课外学术科技创新活动，为学生开展专业见习、实习提供指导和帮助。
| 2
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2.1.3积极带领学生参加挑战杯、创新创业等科技竞赛。一个项目校级加2分，省级加4分，国家级加6分（同一项目不重复加分）
| 6
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2.2班级团 支部建设 （10分）
| 2.2.1重视学生干部的选拔、培养和管理工作，团支部、班委干部配备齐全，分工合理，积极发挥学生骨干的先锋模范和桥梁纽带作用，指导学生干部为班级和同学服务。 团支部年度考核不合格扣1分。
| 3
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2.2.2积极开展班级文体活动和寝室文化活动，教育引导学生不断增强集体荣誉感，积极创建优良的班级文化。拒不参加学校组织的集体活动班级一次扣1分。
| 2
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2.2.3定期召开班会、班委、团支委会，加强班级班、团组织建设。对学校、学院布置的班会没有及时召开，每少一次扣1分，扣完为止。 对于此项得0分者，取消班主任资格。
| 5
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2.3日常行为管理（7分）
| 2.3.1严格根据《学生手册》执行课堂考勤、寝室检查、请销假、重大突发事件报告制度，切实做好学生的日常管理。发生突发事件，及时到达现场并妥善处置。未到场地或出现问题者，取消班主任资格。
| 2
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2.3.2 及时传达、布置、解释学校和学院的有关文件、制度和相关工作，积极配合学院完成学校相关部门以及学院布置的与本班级有关的各项工作。
| 5
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3、学生 服务（25 分）
| 3.1大学生 职业生涯 规划导航 和就业（15分）
| 3.1.1必须担任班级就业指导课，不担任取消班主任资格。（上课经费由学院统筹）帮助学生树立正确的就业观念，为学生考研、考公务员、就业、自主创业、出国留学、参军等提供帮助和辅导，提高学生的就业竞争力（2分）。
| 4
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3.1.2积极开展毕业生就业工作，班级就业率达到学校平均就业率得2分。班级就业率高于学校平均就业率1%增加1分，依次类推，直至满分。班级就业率低于平均就业率每1%，减1分，直至扣完。每年不低于引进1家单位在学院召开专场招聘会，不引进扣业绩1000元，引进1家按300元累计奖励，封顶金额3000元（10家）。
| 6
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3.1.3班级学生有基层就业、参军入伍、西部计划、国考省考上岸者，每人次加1分，直至满分。业绩奖增加2000元。
| 3
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3.1.4班级考研率全院第一者推荐为校级考研优秀工作者，并加2分。业绩奖增加2000元。
| 2
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3.2评优评
先与奖助
管理 （6分）
| 3.2.1坚持公平、公开、公正的原则，严格按照相关规定，认真做好学生综合测评、各类评奖评优、学生资助工作，准确认定家庭经济困难学生，杜绝弄虚作假。出现学生投诉的违规操作或者不公现象，被投诉一次扣1分。对于此项得0分者，取消班主任资格。
| 4
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3.2.2认真审核评优评先与奖助管理的各项资料，将相关材料整理、及时提交学生科，没及时上交材料或出现材料错误，每次扣1分，多达3次以上，不得分.对于此项得0分者，取消班主任资格。
| 2
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3.3日常联系服务（4分）
| 3.3.1每学年更新班级通讯录，准确掌握学生的基本情况，建立学生基本情况档案，及时完善、更新班级通讯录反馈给学院学生科。
| 2
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3.3.2建立家校联系制度，保持与重点学生家长的沟通。每次沟通情况做好记录。见记录台帐（通讯录内有正确联系方式）
| 2
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4、工作特色及成效（60分）
| 4.1获奖情况（30分）
| 4.1.1 所带班级获得校级、省部级、国家级先进集体分别加2、5、10分，直至满分。
| 10
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4.1.2班级学生获得省级、国家级荣誉奖项，分别加2、5分每人次，直至满分。
| 10
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4.1.3班主任参加学生管理相关工作活动比赛，获得校级、省级、国家级奖项（优秀个人）分别加2、5、10分，直至满分。
| 10
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4.2理论研究（20分）
| 4.2.1班主任在省级以上刊物发表有关学生管理、学生就业工作论文每篇加2分，班级学生发表省级以上刊物加1分；有关学生工作的校级、省级、国家级课题分别加2、5、10分，直至满分。
| 15
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4.2.2班级学生参加中国人民大学、复旦大学等大学生论坛，论文获奖者，优胜奖、一、二、三等奖分别加5、3、2、1分每人次，直至满分。
| 10
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4.4学习培训与参会（10分）
| 4.4.1主动参加学校主管部门组织的学习和培训活动，按照要求准时出席班主任工作会议、学生工作会议等，努力提升学生工作质量和水平。未请假不参加学校学院要求参与的活动扣1分，每学期请假不超过2次。直至0分。对于此项得0分者，取消班主任资格。
| 3
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4.4.2学院班主任工作例会，未请假不参加，每学期请假不超过2次。每次扣2分，直至0分。对于此项得0分者，取消班主任资格。
| 7
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总分（150）
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