为深入学习贯彻习近平关于教育的重要论述，扎实推进学院思想政治理论课建设，根据学院“不忘初心、牢记使命”主题教育集中学习研讨方案。10月17日，学院党委理论中心组召开学习习近平总书记关于教育的重要论述专题学习研讨会。

会上，大家共同学习了习近平总书记等中央领导同志教师节重要讲话精神、习近平总书记在全国高校思想政治工作会议上的讲话、习近平总书记在全国教育大会上的重要讲话、习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上的重要讲话、中办国办《关于进一步深化新时代学校思想政治理论课改革创新的若干意见》、教育部《普通高等学校思想治理论课教师队伍培养规划（2019-2023）》、教育部《普通高等学校马克思主义学院建设标准（2019年本）》、教育部《新时代高等学校思想政治理论课创优行动工作方案》、教育部《新时代思政课教学工作基本要求》、教育部《高校思想政治理论课教师队伍建设专项工作总体方案》、教育部《关于加强新时代高校“形势与政策”课建设的若干意见》等。

会上，胡桂生作了题为“当好意识形态的守卫者”的发言。他认为：高校是国家意识形态工作的前沿阵地，思政课是高校意识形态工作的主阵地，是坚决防范和清除各种错误思潮的重要封锁线。思政课教师承担全校思政课教学任务，站在我校意识形态工作的第一线，是意识形态的“守卫者”。要建立思政课教师退出机制，严把教师政治关，政治信念不坚定、政治素质不过硬、教学水平达不到相应课程要求的，要及时清退；要按照“政治要强”标准，找准职业政治站位，锤炼自身理想信念，守牢教学政治纪律。真钻研、真信仰、真践行马克思主义理论和习近平新时代中国特色社会主义思想；要遵循习近平总书记强调的“八个相统一”的要求，推动思政理论课改革创新，不断增强思政理论课的思想性、理论性和亲和力、针对性，积极探索新时代高校思政课课堂教学规律，种好课堂教学的责任田；要不断加强的师德修养，对师德失范行为实行“一票否决”，充分发挥思政课教师的思想引领和行为示范作用；完善课堂教学管理制度，进一步严肃思政课教师的教学纪律，在教学中旗帜鲜明地抵制各种错误思潮。

杜辉认为：习总书记提出的思政课教师应具备的六种素养，即政治要强、情怀要深、思维要新、视野要广、自律要严、人格要正，是新时代思政课教师提升素质的方向和目标。要做一名合格的新时代思政课教师，就要坚定共产主义远大理想和中国特色社会主义共同理想，“让有信仰的人讲信仰”；要深刻领会社会主义核心价值观的内涵，将其逐步转化为自身的情感认同和行为习惯；要及时了解思政课相关的理论前沿和时政热点内容，积极主动去分析思考思考，提出自己的观点态度；要牢固树立正确的历史观，要客观全面地分析中国发展面临的国际国内环境，正确看待当前世界格局改变带给中国的机遇和挑战；要严格自律，时刻铭记教书育人的使命，做到课上课下一致、网上网下一致，自觉弘扬主旋律、带头传递正能量；要固守人格尊严，用高尚的师风师德感召学生，用言行和人格魅力熏陶学生。

张梅龙认为：作为高校教师队伍的一员，思政课教师要树立岗位自信，要理直气壮地向外界、尤其是在校师生宣布，自己就是一名光荣的思政课教师，承担着比其他教师更光荣、更艰苦的责任与使命，是真正的塑造学生灵魂的工程师。要做到“六个相统一”：一要思政课教师要讲政治，心中永远装着党；二要爱学生，心中永远装着学生；在要有正确的政治判断与价值判断，教学中不能误导学生；四要有研究，能够从学理上教育学生，说服学生；五要对教材能吃深、吃透，善于理论联系实际，既教学生知识，又培养学生能力；六要注重教学教法创新，在潜移默化中教化学生、培养学生，促进学生成长成材。

肖发生认为：党的领导是引领新时代中国特色社会主义教育事业不断前进的最大政治优势，是办好中国特色、世界水平的现代教育的根本政治保证。必须坚持以马克思主义为指导，全贯贯彻党的教育方针，牢牢把握党对高校意识表态工作的领导权和话语权，让我们的教育同我们发展的现实目标和未来方向紧密联系，为人民服务，为中国共产党治国理政服务，为巩固和发展中国特色社会主义制度服务，为改革开放和社会主义现代化建设服务。必须建立协调各方的共同育人观，树立育人为本的教师职业观、教育政绩观和教育评价观，统筹推进学生的全面发展。必须坚持以人民为中心，办好人民满意的教育是社会主义教育的本质要求，为人民办教育、为人民培养人才，依靠人民办教育，依靠人民发展教育是中国特色社会主义教育的根本方向。

孙斌认为：思想政治理论课是立德树人的关键课程，如何提升教育质量是当前面临的重要问题？习近平总书记在学校思想政治理论课教师座谈会上指出，思想政治理论课要提高教育质量，重要的就是创新。因此积极大胆开展创新，是每一位思政课教师必须思考的问题。要从了解学生诉求这个根基出发，不断推进思想政治理论课的改革创新，增强思政课的思想性、理论性和亲和力、针对性。要把握思政课的课程属性，以高度的政治热情、坚定的政治信仰为根本，以透彻的学理分析回应学生，以深刻的思想理论说服学生，用真理的强大力量引导学生。要通过因事而化，把握思政课的规律性；因时而进，增强思政课的时效性；因势而新，彰显思政课的鲜活性等方面来丰富教育教学方法，推进思想政治理论课改革创新。