周 次
| 日期
| 教学内容
| 学时分配
| 教学方式
| 课外学习安排
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理论
| 实践
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导论
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第1周
| 8月29日
9月4日
| 一、什么是马克思主义
二、马克思主义的创立和发展
三、马克思主义的鲜明特征
| 1.课外阅读：
恩格斯：《在马克思墓前的讲话》；
列宁：《马克思主义的三个来源和三个组成部分》。
2.结合马克思《青年在选择职业时的思考》，思考大学生的职业规划。
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1.马克思主义的含义
2.马克思主义的创立
3.马克思主义的发展
4.马克思主义的鲜明特征
科学性
人民性
实践性
发展性
| 2
| 1
| 讲授、讨论
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第2周
| 9月5日
9月11日
| 四、马克思主义的当代价值
五、自觉学习和运用马克思主义
| 1.课外阅读：
马克思、恩格斯：
《共产党宣言》；
习近平：《在纪念马克思诞辰200周年大会上的讲话》。
2.结合课堂内容，思考当代大学生如何学习和运用马克思主义。
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1.观察当代世界变化的认识工具
2.指引当代中国发展的行动指南
3.引领人类社会进步的科学真理
4.学习马克思主义的态度与方法
| 2
| 1
| 讲授、讨论
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第一章世界的物质性及发展规律
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第3周
| 9月12日
9月18日
| 第一节世界的多样性与物质统一性
| 1.课外阅读：
马克思：《关于费尔巴哈的提纲》；
毛泽东：《实践论》。
2.小组讨论：马克思主义物质观的现代意义
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1.物质及其存在形态
2.物质与意识的辩证关系
3.世界的物质统一性
| 2
| 1
| 讲授、讨论
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第4周
| 9月19日
9月25日
| 第二节 事物的普遍联系和变化发展
| 1.课外阅读：
毛泽东：《矛盾论》。
2.小组讨论：主观能动性与客观规律性的辩证统一关系。
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1.联系和发展的普遍性
2.对立统一规律是事物发展的根本规律
| 2
| 1
| 讲授、讨论
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第5周
| 9月26日
10月2日
| 第二节事物的普遍联系和变化发展
第三节唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法
| 1.课外阅读：
列宁：《谈谈辩证法问题》。
2. 结合大学生专业学习实际，说明唯物辩证法是认识世界和改造世界的根本方法。
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1.量变质变规律和否定之否定规律
2.联系和发展的基本环节
3.唯物辩证法是科学的认识方法
4.在实践中不断增强思维能力
| 2
| 1
| 讲授、讨论
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第6周
| 10月3日
10月9日
| 国庆周
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第二章实践与认识及其发展规律
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第7周
| 10月10日
10月16日
| 第一节 实践与认识
| 1.课外阅读：
毛泽东：《人的正确认识是从哪里来的?》。
2.小组讨论：人的正确认识是从哪里来的。
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1.科学的实践观及其意义
2.实践的本质与基本结构
3.认识的本质与过程
4.实践与认识的辩证运动及其规律
| 2
| 1
| 讲授、讨论
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第8周
| 10月17日
10月23日
| 第二节 真理与价值
第三节 认识世界和改造世界
| 1.课外阅读：
恩格斯：《反杜林论》。
习近平：《青年要自觉践行社会主义核心价值观》。
2.小组讨论：如何看待实用主义“有用即是真理”的观点。
小组讨论：树立正确的价值观的意义。
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1.真理的客观性、绝对性和相对性
2.真理的检验标准
3.真理与价值的辩证统一
4. 认识论与思想路线
5.实现理论创新与实践创新良性互动
| 2
| 1
| 讲授、讨论
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第三章 人类社会及其发展规律
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第9周
| 10月24日
10月30日
| 第一节 人类社会的存在与发展
| 1.课外阅读：
马克思、恩格斯：《德意志意识形态》。
2.小组讨论：讨论：社会意识与社会存在发展的不完全同步性。
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1.社会存在与社会意识
2.社会基本矛盾及其运动规律
3.人类普遍交往与世界历史的形成发展
4.社会形态更替的一般规律及特殊形式
| 2
| 1
| 讲授、讨论
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第10周
| 10月31日
11月6日
| 第二节 社会历史发展的动力
| 1.课外阅读：
列宁：《国家与革命》。
2.小组讨论：科技进步与社会发展的关系。
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1.社会基本矛盾在历史发展中的作用
2.阶级斗争和社会革命在阶级社会发展中的作用
3.改革在社会发展中的作用
4.科学技术在社会发展中的作用
| 2
| 1
| 讲授、讨论
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第11周
| 11月7日
11月13日
| 第三节 人民群众在历史发展中的作用
| 1.课外阅读：
毛泽东：《为人民服务》。
2.小组讨论：对坚持群众路线重要性的认识。
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1.人民群众是历史的创造者
2.个人在社会历史中的作用
3.群众、阶级、政党、领袖的关系
| 2
| 1
| 讲授、讨论
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第四章 资本主义的本质及规律
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第12周
| 11月14日
11月20日
| 第一节 商品经济和价值规律
| 1.课外阅读：
恩格斯：《家庭、私有制和国家的起源》。
2.小组讨论：如何深化对马克思劳动价值论的认识。
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1.商品经济的形成和发展
2.价值规律及其作用
3.以私有制为基础的商品经济的基本矛盾
4.科学认识马克思劳动价值论
| 2
| 1
| 讲授、讨论
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第13周
| 11月21日
11月27日
| 第二节 资本主义经济制度的本质
| 1.课外阅读：
马克思：《资本论》节选。
2.小组讨论：为什么说“资本是滴着血和肮脏的东西”。
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1.资本主义经济制度的产生
2.劳动力成为商品与货币转化为资本
3.资本主义所有制
4.生产剩余价值是资本主义生产方式的绝对规律
| 2
| 1
| 讲授、讨论
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第14周
| 11月28日
12月4日
| 第二节 资本主义经济制度的本质
第三节 资本主义政治制度和意识形态
| 1.小组讨论：
经济危机是资本主义基本矛盾的集中体现。
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1.资本主义的基本矛盾与经济危机
2.资本主义政治制度及其本质
3.资本主义意识形态及其本质
| 2
| 1
| 讲授、讨论
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第五章 资本主义的发展及其趋势
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第15周
| 12月5日
12月11日
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| 1.课外阅读：
列宁：《帝国主义是资本主义的最高阶段》；
习近平：《习近平主席在出席世界经济论坛2017年年会和访问联合国日内瓦总部时的演讲》
2.小组讨论：经济全球化对我国的机遇与挑战。
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1.私人垄断资本主义的形成及特点
2.国家垄断资本主义的特点和实质
3.经济全球化的表现及其影响
4．第二次世界大战后资本主义的变化及其实质
5.2008年国际金融危机以来资本主义的矛盾与冲突
6.资本主义的历史地位及其为社会主义所代替的历史必然性
| 2
| 1
| 讲授、讨论
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第六章 社会主义的发展及其规律
第七章共产主义崇高理想及其最终实现
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第16周
| 12月12日
12月18日
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| 1.课外阅读：
恩格斯：《社会主义从空想到科学》；
恩格斯：《共产主义原理》。
列宁：《国家与革命》
习近平：《在实现中国梦的生动实践中放飞青春梦想》。
2.小组讨论：中国特色社会主义的成功实践对世界社会主义发展的贡献。
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1.社会主义五百年的历史进程
2.科学社会主义基本原则与中国特色社会主义
3.经济文化相对落后国家建设社会主义的长期性
4.社会主义发展道路的多样性
5.社会主义在实践中开拓前进
1.预见未来社会的科学方法论原则
2.共产主义理想实现的必然性与长期性
3.共产主义远大理想与中国特色社会主义共同理想的关系
| 2
| 1
| 讲授、讨论
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